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第二外国語選択クラスの有無

英語レベル別授業クラス分けの有無

英語取り出し授業

グローバル教育 > 学校情報 > 聖ドミニコ学園中学高等学校

聖ドミニコ学園中学高等学校 東京都 世田谷区

総合評価5.28

総合評価5.28

WEBサイト

〒157-0076 東京都世田谷区岡本１丁目１０−１

学校の特徴

  • ドミニコの21世紀型教育：思考を育てる「ドミニコ学」、心を育てる「宗教教育」がバックボーンとなり、ICTの活用が全ての活動を促進する、重層的な学びを展開する
  • インターナショナルコースでは、週14時間の圧倒的な英語授業時間数となり、英語による学びを確保。海外型のプロセス重視学習に特化した教育を実施し、イマージョン授業（ネイティブスピーカーの教員が担当）を行う
  • グローバルな進路をサポートし、語学力を生かした進学指導を行うことができる
  • 中学3年間はフランス語が必修となり、資格試験までをサポートする
  • 週1回の宗教の授業がある
  • 補習や長期休暇には講習を開講し、高校生の希望者に対して主要教科の補習やセンター試験対策、難関大学入試対策を行う

基本情報

男女女子校
系列校幼稚園, 小学校, 中学校, 高等学校
グローバル・英語に特化したコースの有無有り
コース名
  • インターナショナルコース：英語、数学、理科の授業をすべて英語イマージョン
  • アカデミックコース：思考力、想像力を培う世界標準の学び

グローバル環境・多様性

帰国生の割合10％未満
ネイティブティーチャーの人数記載なし
留学：ターム留学以上の割合記載なし
留学：ターム留学制度任意
留学：留学コース内容（短期含む）

◆ニュージーランド中期留学（中学3年）

  • 中学3年3学期の留学プログラム。ホームステイをしながら、最初の1週間は現地語学学校で英語研修を行い、その後それぞれの学校へ通学する。1校に最大3名の派遣となる
  • 帰国後は、留学中の経験をプレゼンテーションし、何を得たかを振り返る

◆オーストラリア2週間プログラム（中学2年～高校2年）

  • 日本青少年海外研修研究会が企画する中高生対象の海外研修

◆コリブリ（フランス交換留学）（高校1年～2年）

  • コリブリ（=COLIBRI）という名称はCollège（中学）とLycée（高校）とそれにBonnes　Relations Internationales（良き国際関係）の音の語呂合わせから生まれた日仏高等学校ネットワークのこと
  • 日本の交換留学希望生徒の家庭にフランス人留学生を受け入れ、その代わりに受け入れをした生徒も、受け入れた日数と同じ期間、フランス人生徒の通う高校で短期留学をしながら、その家庭で過ごす
第二外国語選択：クラスの有無必須
第二外国語選択：言語の種類フランス語
異文化理解

英語教育

英語授業数 6
英語レベル別授業：クラス分けの有無有り
英語レベル別授業：クラス分けの内容

◆インターナショナルコース

  • 週14時間の圧倒的な英語による授業数
  • 海外型のプロセス重視学習に特化した教育（イマージョン授業では、ネイティブスピーカーの教員が授業を担当）

◆アカデミックコース

  • 数理英などにより学習機会の充実を図る
  • Project Based Learning（課題解決型学習）を中心に据えた教育
英語取り出し授業無し
英語授業のうちオールイングリッシュ授業100％
他教科を英語で学習する授業の有無有り
他教科を英語で学習する授業の有無：内容

＜インターナショナルコース＞

  • 英語イマージョン授業を行い、週14時間の圧倒的な英語による授業時間数を確保する
  • 英語、数学、理科の授業がすべて英語イマージョン授業となる
英語授業の工夫
  • 「聞く・読む・話す・書く」の4技能をバランスよく学習
  • 英語学習の基本であるフォニックスで正しい発音を学び、授業で学んだ内容をスピーチやレシテーションでアウトプットしながらプレゼンテーション力を養う
  • ネイティブスピーカー教員による英会話の授業がある
  • iPadを用いて工夫を凝らした授業を実施

＜インターナショナルコース＞

  • イマージョン授業では、ネイティブスピーカーと日本人教員が授業を担当。従来の日本的な学習スタイルとは異なる視点・発想で高い創造性を養う
TOEFL他語学スコア
  • 中学3年生（準2級が目標）：準1級7名、2級27名、準2級11名
帰国生向け補習無し

先進的教育

教育アプローチ
  • ドミニコの21世紀型教育：思考を育てる「ドミニコ学」、心を育てる「宗教教育」がバックボーンとなり、ICTの活用が全ての活動を促進する、重層的な学びを展開する
  • ドミニコ学（総合学習）：思考力を育てる時間として思考力トレーニングを行う
  • 国語・数学では、少人数・習熟度別授業を実施
  • ICT教育：情報の検索にとどまらず、アイデアやひらめきを形にし、共有や記録を行う
  • SDC（6年間の学びを通して得られる力）：Sustainability／Design／Connect
  • 宗教：聖書を通し、神の愛とイエス・キリストによる人類の救いの歴史、イエス・キリストの福音（よい知らせ）を学ぶ
  • スタディサプリとスタディサプリ4技能を導入
キャリア教育
  • 少人数教育のため、個々の志望を叶えるきめ細やかな進路指導を可能としている
  • 学習面ではそれぞれの志望に応じた多彩な選択授業を展開
  • ドミニコ学にて、職業について調べ将来について考える
ICT教育・STEM教育ICT環境有り
ICT教育・STEM教育：内容
  • 全生徒がiPadを持参：ICTの活用によって、課題に取り組む生徒の無限の可能性を引き出し、表現力、想像力の向上を狙う
  • MetaMojiClassRoomを導入し、教師と生徒の双方向授業を実現
  • PC室が3教室（CALL教室、ICC教室、PC教室）あり、語学教育、留学生との交流、情報・家庭科などの授業に用いる
ディスカッションの機会
  • ニュージーランド留学後、何を得たかをプレゼンテーションする機会を持つ
  • PBL型授業のため、プレゼンテーションの機会は多い
探究型学習の授業の割合50%以上
探究型学習の授業：内容
  • PBL（課題解決型学習）中心に据えた教育：様々な学びの場で『主体的で対話的で深い学び』を実施
  • プロジェクト例：ダンスコンクール、中1国語にて竹取物語、高1日本史にて、修学旅行の沖縄事前学習
  • ドミニコ学：独自の探究プログラム。中学1年生から高校2年生まで、学年ごとに設定された探究内容について、情報収集・分析・発表の仕方を身につける
  • ドミニコ学の学び：教室→学校→地域→国→世界へと、成長と共に視点が広がっていく

課外活動(フィールドワーク)

海外研修
  • ニュージーランド中期留学（中学3年）にて、ホームステイをしながら、最初の1週間は現地語学学校で英語研修を行い、その後それぞれの学校へ通学する機会をもつ
課外活動
  • 文化系クラブが13クラブ、運動系クラブが7クラブある
  • 音楽部では、NHK・朝日新聞社が主催する2つのコンクールに毎年出場し、全国優勝の経験がある

進学・実績

海外大学の合格数5人未満
代表的な学校名
  • Trinity College,Dublin（指定校推薦を利用）
カウンセラーや提携プログラムの有無無し
推薦出願プログラムやセミナーの内容
  • 国際大学連合（I.F.U）に加盟：アイルランド・英国への指定校推薦
  • 海外大学進学協定校推薦入試制度（UPAS）
総合型選抜による合格の割合記載なし
総合型選抜への対応：内容
  • 面談指導
資格補習授業IELTSや英検

その他、学校情報

教育理念・ミッション

＜教育方針＞
「真理を求め自由に生きる」
一人ひとりの真理の光が、あらゆる壁を越えて自由に羽ばたき、この世界をあたたかく包み込みますように

＜SDC（6年間の学びを通して得られる力）＞

  • Sustainability （持続可能性）：長期的な視野に立ったものの見方
  • Design （デザイン力）：ひらめきや思考を表現できる
  • Connect （つながる）：受容力・対話力・語学力

 

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