グローバル教育に特化した中学校・高校の学校情報ランキングサイト
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総合評価7.84
| 男女 | 共学校 |
|---|---|
| 系列校 | 中学校, 高等学校, 大学 |
| グローバル・英語に特化したコースの有無 | 有り |
| コース名 | <中学>
<高校>
|
| 帰国生の割合 | 20%以上 |
|---|---|
| 認定 | IB, SGH |
| ネイティブティーチャーの人数 | 10人以上 |
| 留学:ターム留学以上の割合 | 10-20%未満 |
| 留学:ターム留学制度 | 必須, 任意 |
| 留学:留学コース内容(短期含む) | <中学>
<高校>
※学内選考で選ばれた生徒達は、世界各国で開催される様々な国際会議や活動に参加(費用の一部は学校負担)。これまでにオーストラリア、カナダ、中国、デンマーク、インドネシア、香港、ハンガリー、韓国、イギリスなどでの活動に参加 |
| 第二外国語選択:クラスの有無 | 選択制 |
| 第二外国語選択:言語の種類 | フランス語, 中国語, ドイツ語 |
| 異文化理解 |
| 英語授業数 | 記載なし |
|---|---|
| 英語レベル別授業:クラス分けの有無 | 有り |
| 英語レベル別授業:クラス分けの内容 | <中学>
|
| 英語取り出し授業 | 無し |
| 英語授業のうちオールイングリッシュ授業 | 50-100%未満 |
| 他教科を英語で学習する授業の有無 | 有り |
| 他教科を英語で学習する授業の有無:内容 | <中学>
<高校>
|
| 英語授業の工夫 | <中学>
<高校>
|
| TOEFL他語学スコア |
|
| 帰国生向け補習 | 取り出し授業 |
| 帰国生向け補習:内容 |
|
| 教育アプローチ |
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|---|---|
| キャリア教育 |
|
| ICT教育・STEM教育 | ICT環境有り |
| ICT教育・STEM教育:内容 |
|
| ディスカッションの機会 |
|
| 探究型学習の授業の割合 | 記載なし |
| 探究型学習の授業:内容 | <進路支援ストリーム>
<IPコース>
<IGコース>
<IMコース>
<IBコース>
|
| ボランティア・社会貢献活動の内容 | <IBコース>
|
|---|---|
| 企業機関との連携(インターンシップ) |
|
| 海外研修 |
|
| 課外活動 |
|
| 海外大学の合格数 | 10−20人未満 |
|---|---|
| 代表的な学校名 |
|
| カウンセラーや提携プログラムの有無 | カウンセラー常駐 |
| 総合型選抜による合格の割合 | 記載なし |
| 資格補習授業 | 無し |
| 教育理念・ミッション |
|
|---|---|
| 関連する学校 |

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私立中高の学校長・現役教員です。都内の学校改革を複数校手がけ、次世代の教育に携わってきました。学校選択や帰国生受験の相談はもちろんのこと、管理職・IB教員の経験もありますので、学校生活に関してもご相談ください。また、大学改革にも携わっており、変わりゆく大学入試制度などにも精通しております。
★帰国枠の受験はもちろん、国際系中高の一般受験もご相談ください。 ★ライターとして色々な方々とお話する機会が豊富にありますので、よく聞き・よく話します。★夫のアメリカ赴任に帯同して3年半後に帰国。2人の子どもの帰国受験(小6と中3のダブル受験)を経験しました。 ★学校の選び方、入試対策や志望動機の書き方、英検対策、アメリカ生活全般、海外育児、帰国後の生活適応のこと、入学後のことなどお聞きください
●主体的に学び、探究・挑戦し続ける ●多様性を理解し、他者と協働する ●自らの意志で積極的に新しい価値を創造し、広く社会に貢献する 次世代を生きる子どもたちに必要な考え方や学校、教育選択を一緒に考えます。
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