グローバル教育に特化した中学校・高校の学校情報ランキングサイト
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総合評価6.14
| 男女 | 共学校 |
|---|---|
| 系列校 | 中学校, 高等学校 |
| グローバル・英語に特化したコースの有無 | 無し |
| 帰国生の割合 | 10%未満 |
|---|---|
| 認定 | DDP, ユネスコ |
| ネイティブティーチャーの人数 | 5人未満 |
| 留学:ターム留学以上の割合 | 記載なし |
| 留学:ターム留学制度 | 任意 |
| 留学:留学コース内容(短期含む) |
|
| 第二外国語選択:クラスの有無 | 無し |
| 異文化理解 |
| 英語授業数 | 8 |
|---|---|
| 英語レベル別授業:クラス分けの有無 | 有り |
| 英語レベル別授業:クラス分けの内容 | ◆上級クラス「POP」(Pull Out Program)を設けている |
| 英語取り出し授業 | 無し |
| 英語授業のうちオールイングリッシュ授業 | 50%未満 |
| 他教科を英語で学習する授業の有無 | 無し |
| 英語授業の工夫 |
|
| 帰国生向け補習 | 教科全般における個別指導 |
| 帰国生向け補習:内容 | 国語や数学に対する不安感や苦手意識が生じている生徒達に対し、定期試験の結果に基づいた指名制の基礎講習を設けている |
| 教育アプローチ |
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|---|---|
| キャリア教育 | 大学進学とその際を見据えたロードマップを作成。将来の夢実現に向けて必要なことを逆算し、日々の目標へと落とし込む |
| ICT教育・STEM教育 | ICT環境+実験室やゼミ有り |
| ICT教育・STEM教育:内容 |
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| ディスカッションの機会 |
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| 探究型学習の授業の割合 | 記載なし |
| 探究型学習の授業:内容 |
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| 企業機関との連携(インターンシップ) | 産学提携プロジェクトとして、SDGsへの貢献を目指すゼミを実施。江崎グリコ株式会社、サントリービバレッジソリューション株式会社、花王グループカスタマーマーケティング株式会社、株式会社afterFITと共にプロジェクトを実施。 |
|---|---|
| 海外研修 |
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| 課外活動 | 全35種類。男子球技部以外は中高合同にて活動 |
| 海外大学の合格数 | 5人未満 |
|---|---|
| カウンセラーや提携プログラムの有無 | 無し |
| 総合型選抜による合格の割合 | 記載なし |
| 資格補習授業 | IELTSや英検 |
| 教育理念・ミッション |
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|---|---|
| 関連する学校 |

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国内インターナショナルスクール及び海外名門校の日本校の開校コンサルティングもしています。 米国生まれ、日本育ち。プリスクールの元経営者で、東京都内のインターナショナルスクールの共同オーナー。各種メディアにインターナショナルスクール関連の記事を多数執筆。
〇日本、シンガポール、中国(上海)でのインターナショナルスクール情報と帰国子女の学校選び。国内外大学進学を見据えた学校選択。 〇インター、海外大で英語で学べる語学スキルの構築方法。 〇帰国子女編入学ノウハウ、日本国内の国際学校に関する情報(学校の様子や入学メリット等)経験を踏まえてお話できます。
●主体的に学び、探究・挑戦し続ける ●多様性を理解し、他者と協働する ●自らの意志で積極的に新しい価値を創造し、広く社会に貢献する 次世代を生きる子どもたちに必要な考え方や学校、教育選択を一緒に考えます。
帰国に向けた海外での日本の学習法や現地インター校での学び方について、また帰国後の学校情報、選択の仕方などをお話できます。