• 自分の知らない世界を知り、ちがいを受け入れることで、自分自身の土台となる考え方を築くことが、国際教育の基盤であると考える。ディスカッションなどの場において、ためらわずに自分の意見を発言できるマインドを大切にする
• 高い視座・広い視野で物事を見る
• 相手の考えを尊重できる真のコミュニケーション力を養う
• 4技能を意識し、国際社会で使える語学力を身につける

＜カリキュラムは3つの構成からなる＞

• SBL（Subject Based Learning）：Skill／Knowledgeのインプット。学びの基礎を固めて、土台を形成する
• PBL（Project Based Learning）：Skill／Knowledgeのアウトプット。使うことで知識をアクティベートする
• LAP（Liberal Arts Project）：リベラルアーツ体験プロジェクト
• SBL×PBL：国語×美術（オノマトペを使うことによる効果について学び、言葉と絵やイラストを使ったストーリーを作り、身近な課題の解決に生かす）。理科×技術家庭科（調理実習と実験を掛け合わせた授業を行う）
• LAP：文章の代わりに、図やイラスト、記号を使いながら、直感的に情報を記録する「グラフィックレコーディング」を取り入れる。言葉以外で学んだことをアウトプットすることで、思考力と表現力を鍛える

「Who Are You？」の答えを探す旅へ。自分らしく世界に貢献するための3つのステップ

• Step1：「Challenge」自分らしさを理解し、世界との出会いを楽しむ
• Step2：「Change」他者をよく理解し、学問とキャリアの入り口に立つ
• Step3：「Contribute」社会への好奇心を育み、自分らしい貢献を考える
• 自分の「哲学」を持つ：大切なのは自分の人生における「哲学」を見つけること。変化の激しい時代だからこそ、「何がしたいのか」ではなく、「なぜしたいのか」を考え、 柔軟にピボットできる姿勢を持つ
• 「勇気」ある選択をする：世界に貢献するために自分に何ができるかを考え、チャレンジし続ける

• 安心して失敗し、失敗から学び続ける
• データを的確に読み、論理的に物事を考える
• ICTやAIを活用した最先端の学びを追求する
• 校舎内はWifi完備
• 全面ホワイトボードの教室ARC（Academic Resource Center）がある

• 英語授業やPBLやLAPの授業において、ディスカッションの機会は多い
• 国際化が進む中で、ためらわずに自分の意見を言える人であるために、学びの場での、対等な関係性を大切にしている

• PBL：1日の午後授業となる、5−6限目は全てPBLスタイルでの授業となる
• LAP：土曜日の授業は全てLAPを実施する
• 物事のWHYを常に考え続ける
• 自己を見つめ、Who you areを深く知る
• 得た知識をアクティベートし続け、実社会とのつながりを知る

• 放課後アクティビティを実施。現在は、エスコートダンス、3×3（バスケットボール）、英会話、プログラミングの4種類を提供